6月27日至29日，甘肃省学校心理健康教育发展研究中心（河西学院）成立大会暨心理骨干教师培训会在学校成功举行。大会以“润心护航共筑健康 联动河西协同发展”为主题，邀请省内外知名专家学者与河西四市教育工作者齐聚一堂，共谋大、中、小学校心理健康教育高质量发展之路。
27日上午，成立大会隆重召开，随后为期三天的培训正式拉开帷幕。与会专家围绕心理健康教育的前沿理论与实务技能，从多个方面展开系统深入的研讨，为参训教师带来了一场思想与实践交融的学术盛宴。
复旦大学心理健康教育中心主任钱捷以《“健康第一”如何落地：中小学心理健康教育的系统化路径与实践策略》为题作首场专题报告。报告紧扣教育部“坚持健康第一的教育理念”政策导向，从系统化视角出发，为中小学心理健康教育提供了从理念到实践的完整行动路线，既有扎实的理论引领，又有可操作的实践策略，引发与会代表的强烈共鸣和深度思考。
西南大学心理学部副部长、教授何清华以《脑科学与中小学生心理健康》为题作专题报告。报告从脑科学前沿视角出发，深刻阐述了脑科学与心理健康教育深度融合的必要性，系统解析了中小学生大脑发育的阶段性特征及其对心理行为的深层影响，并在此基础上提出了基于脑科学证据的心理健康教育实施策略，为理解青少年心理问题的神经机制提供了科学依据，也为精准化、科学化开展心理健康干预指明了方向。
山东师范大学教授董会芹以《高质量发展背景下的教师幸福发展策略》为题作专题报告。报告以鲜活案例贯穿始终，深入浅出地解析了影响教师心理健康的内外因素，并提出了提升幸福感的系统化策略，为破解教师职业困境、激活教师内生动力提供了科学指引。
西北师范大学心理学院教授周爱保以《以无我破我执：文化、自我与心理疗愈》为题作专题报告。报告从文化与自我的深层关系出发，探讨如何在特定文化背景下理解自我、超越自我，实现心理疗愈，为学校心理健康教育提供了深厚的文化根基与独特的疗愈路径，拓展了与会者的理论视野与实践思路。
河西学院教授雒焕国以《学校心理健康教育工作伦理》为题作专题报告。报告系统解读了《中国心理学会学校心理工作伦理守则》，深刻阐述了伦理意识在心理育人工作中的基石作用，为一线心理教师提供了清晰的行动指南与规范框架。
五场报告分别从系统化路径、脑科学基础、教师发展、文化疗愈与伦理规范五个方面，构建了覆盖理念引领、科学支撑、队伍建设、文化根基与职业底线的完整知识体系。与会心理骨干教师纷纷表示，报告内容既有理论高度又有实践温度，为今后开展学校心理健康教育工作提供了丰富的思想资源和可借鉴的操作路径。
本次系列报告的成功举办，标志着甘肃省学校心理健康教育发展研究中心在发挥“资源池”和“助推器”功能方面迈出了坚实一步。中心将以此为契机，聚焦研究规划、资源整合、指导服务、交流合作、培训提升五大职能，持续为河西地区乃至全省学校心理健康教育高质量发展注入专业动力。
