西电新闻网讯（通讯员 朱欣桐）期末将近，为帮助同学们缓解压力、提升审美与动手能力，增进同窗情谊，并感受国家级非遗“竹编”的艺术魅力，近日，网络安全与密码学部开展“拾光手作 心灵驿站”心理健康团辅活动，以制作“竹编风铃”为主题，在竹篾交错中体验传统技艺之美，收获心灵宁静。学校工会常务副主席吴秀霞、网络安全与密码学部党委书记张美茹、学校心理健康中心主任魏萍、学生社区党总支副书记王朱丹、学部辅导员、“网安领航计划”研究生代表和本科250110班全体女生参与了此次活动。

首先，团支书朱欣桐为同学们系统介绍了非遗“竹编”的历史文化与当代发展。她从竹编的源流与内涵出发，梳理了其工艺发展及材料特点；随后，她进一步讲述了这项传统技艺在今天的传承与创新，尤其是竹编如何融入现代艺术设计与文创产业。通过清晰而生动的讲解，同学们对竹编艺术有了较为全面的认识。

接着，辅导员详细介绍“竹编风铃”的制作步骤。随后，在场师生共同投入创作，感受竹编的技艺难度与趣味。竹编，听起来并不难，但是真正上手制作时，才发现并没有想象中的那么容易。在编织的过程中，同学们发现，细细的竹片在经纬穿梭时很难固定，稍微不注意，竹片就会发生移位。面对这个挑战，同学们开动脑筋，巧妙地利用手边的工具进行辅助固定，大家互相帮助，相互观察，交流经验。很多同学主动停下自己的进度，转身帮助身边眉头紧锁的同伴：“可以用美纹纸固定一下对角”“可以试试这种手法，竹片就不会移位了”……一时间，活动室内既有细语讨论，也有欢声笑语，师生之间、生生之间在指尖的交织中建立起更温暖的情感连接。在互助与探索中，大家完成了自己精美而独特的竹编风铃。

作品创作环节结束后，组织委员张梦瑶围绕“新环境中如何适应与建立健康的人际关系”这一主题，为同学们带来了一场“心理健康知识小课堂”。面对从高中到大学的过渡期，许多同学在人际关系的重构中感到迷茫和压力。针对这个普遍困惑，张梦瑶结合现实场景，分享了具体可行的策略，包括如何积极适应新旧环境转变、主动建立新的人际关系、持续维护健康关系等方法。此外，她还特别强调了“心理调试”和“自我保护”的重要性，提醒同学们在人际交往方面懂得树立边界意识，学会识别并处理消耗性关系，并且在需要时主动寻求外界支持。

活动最后，学部党委书记张美茹对本次活动进行总结。她首先肯定了本次活动在非遗体验、美育熏陶与心理关怀方面的有效融合，这种“手作疗愈”的形式，为同学们在期末阶段提供了一个宝贵的情绪调节与压力释放的窗口。同学们不仅在技艺体验中亲近非遗、陶冶性情，更在师生共做、学长伴学的互动中，感受到了集体的温度与支持。她鼓励同学们将此次活动中收获的耐心、互助的精神以及创造的美好，转化为应对学业挑战的内在动力，并希望这份来自集体与传统的温暖，能持续陪伴大家的成长之路。

这次活动为同学们创造了一个放松心灵、感受非遗的平台，同学们在欢声笑语中整理好情绪，在互帮互助中传承非遗技艺。竹编，是手艺的传承，亦是心灵的修行，经纬穿梭间，我们放下了焦躁与不安；人际关系，是情感的编织，亦如竹丝的交错，谈笑风生间，我们连结了友谊和美好。这次活动，编织的不仅仅是竹丝，更是大学时光里一份沉稳的心境、一段温暖的关系、一种对美的自觉传承。活动结束后，同学们把竹编风铃挂在桌边，风铃在微风中发出清脆的响声，轻诉着这段难以忘怀的美好回忆。

“拾光手作 心灵驿站”活动融合手工体验、心理关怀、美育熏陶、非遗文化传承于一体，联动学部老师、学生社区老师、心理健康中心老师、机关管理干部、辅导员、“网安领航计划”研究生等多方力量，带动学生群体在手工实践中感受非遗魅力、提升审美素养，在互动交流中纾解心理压力、筑牢成长根基，是学部探索构建“心理护航+美育浸润+文化涵育”相融合的协同育人模式。