为进一步规范教育硕士学位论文选题，强化导师指导能力，提升专业学位研究生培养质量，5月11日，我校特邀全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处原秘书、北京师范大学副研究员翟东升作题为《教育硕士论文选题的逻辑与认识》专题讲座。讲座由研究生处处长王娟主持。
翟东升围绕培养旨趣、选题策略、认知边界、风险规避、实践深化五大核心内容系统讲解。他强调，教育硕士以培养基础教育和中职学校高素质教师与管理人才为目标，论文选题必须立足一线真实问题、紧扣专业方向、突出实践导向，坚决杜绝选题越界、变性、升格等问题。结合案例，他剖析教师专业发展、课堂教学管理、教学心理、教材比较四大选题风险区，明确边界红线与修正路径；对照 2026 年实践成果新要求，解读调研报告、案例分析报告、应用设计报告等成果形式，以教育行动研究为例示范全闭环生成路径，提供可落地、可验证的操作范式。
本次讲座权威专业、指导性强，为论文选题、导师指导和实践培育提供清晰遵循。学校将以此为契机，坚守培养目标，强化实践导向，压实指导责任，深化论文全流程管理，持续提升教育硕士培养质量，服务区域基础教育发展。
教育硕士校内导师及2025级全体教育硕士参加讲座。
